【親疏力】練習題

【親疏力】練習題

親疏力練習題

歡迎來到〈親疏力〉練習題,下面三題的 AB 版本,請問哪一版比較生氣呢?

第一題:
A. 怎麼這麼晚才回來?
B. 現在都幾點了你才回來!

第二題:
A. 現在打算怎麼做呢?
B. 你現在想怎麼樣?

第三題:
A. 我是在你們家買的,買了你又說這張優惠券不能用?
B. 我是在你們家買的,但是卻說這張優惠券無法使用?

 

我強烈建議你,自己想一想試著找出它們的共通點,不要急著往下看答案。建議你先直接快速往下滑到留言區,留下你的想法。

好,請往下大力一滑吧!先留言吧!

如果你已經做好心理準備了,那我們就來看說明吧。

以下是簡單說明。

這三句第一時間你會覺得就是語氣上的差異啊。除了語氣的用字或句型,我沒有看到什麼共通的文字運用啊?

其實有的,有一個字在生氣版三句都出現了。

那就是「你」。

當我們在與人對話中,大量點出「你」,其實有時會讓人感覺話者與聽者是一種對立的狀態。

我自己在寫一些比較尖銳的文字時(例如回饋網友作品意見),也都會特別注意「你」這個字的運用,自己會特別讀一遍,感受語氣,避免激起意外的反感。

當然知名溝通理論有說過:傳遞的訊息,55%來自臉部表情和身體動作,38%來自音調, 只有7%來自實際使用的語言字彙。

所以這一點在生活中很少被察覺,因為多了非語言的潤滑。但在用文字溝通時,少了表情、肢體與音調,文字就格外容易產生誤會,因此要特別注意微小的用字遣詞。

如果你還沒有留言就已經看到了說明也沒關係,也許對於以上三句讀來比較生氣的原因, 你還有其他想法,也歡迎跟我分享喔!

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【流暢力】練習題

【流暢力】練習題

流暢力練習題

歡迎來到〈流暢力〉練習題,還記得我們都提到中文有「擺後面變重點」的特性,不只是「句子」是這樣,連「段落文字」都會有這特性。

有時句子順序一調動,段落讀起來的感覺就不一樣了。

以下是我以前策劃視障音樂家採訪工作時,請寫手採訪後寫的人物小傳。

原稿如下:

張OO,19XX年生,現職OO歌者、OO樂團琴手與主唱,以及台北市街頭藝人,2012年參加「OO電視比賽」獲頒「OO大獎」後,更是一夕爆紅。因先天性視神經萎縮而雙眼全盲的她,從小就有著鄉里間廣為人知的好歌聲,更藉由學習鋼琴、電子琴、口風琴與薩克斯風,在音樂路上精益求精。憑著天籟般的歌喉,張OO在台北街頭有著不小的名氣,然而她的街演之路並非一路順遂,SARS恐慌盛行時,街上一片冷清,張OO為了生計,被迫轉而從事電訪員、按摩師等工作,後來在家人與歌迷的支持下,才又重新站上街頭。

 

而我只做了小小的順序更動,並多加一句收尾。

修改如下:

張OO,19XX年生,現職OO歌者、OO樂團琴手與主唱,以及台北市街頭藝人。因先天性視神經萎縮而雙眼全盲的她,從小就有著鄉里間廣為人知的好歌聲,更藉由學習鋼琴、電子琴、口風琴與薩克斯風,在音樂路上精益求精。憑著天籟般的歌喉,張OO在台北街頭有著不小的名氣,然而她的街演之路並非一路順遂,SARS恐慌盛行時,街上一片冷清,張OO為了生計,被迫轉而從事電訪員、按摩師等工作,後來在家人與歌迷的支持下,才又重新站上街頭。2012年參加「OO電視比賽」獲頒「OO大獎」後,更是一夕爆紅。現在的張OO,仍秉著對音樂的熱情,用溫柔的力量譜出一曲曲動人樂章。

 

請你想一想,這兩個版本的讀者感受有什麼不同呢?

其實原筆者的寫作邏輯很清楚,就是想將受訪者最大的成就擺在開頭。頭幾句就能介紹完受訪者,萬一讀者沒有讀完全段,至少能先認識受訪者的身份與成就。

但我的修改意圖則在於,這是放在書中的內容,表示讀者應該已經購書了才會讀到,這樣相對比較不擔心讀者因為太趕或只是在網路上瀏覽,沒有時間看全文。

這時,我會優先考慮的是「敘事曲線」。讓讀者光是讀人物小傳都能有「勵志感」,而不只是一篇介紹說明。因此我將最大成就移到了句末,讓小傳最後有一種「勵志向上」的收尾。

我不會說「修改版」百分百好過「原版」,對我來說,只有哪種編排適合該情境罷了。

再重複一次本篇重點,動腦想過筆下字句選用編排的意圖,這就是本章「感性文字力」諸般技巧的前提。

最後,本留言區也歡迎你留下讓你猶豫不知道該怎麼改的段落喔!

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【布局力】練習題

【布局力】練習題

布局力練習題

歡迎來到〈布局力〉的留言區。你除了可以跟我分享你的文章架構練習之外(可以只寫大標題與小標)

還可以多做一個隱藏的小練習。

你可以回頭看一下〈布局力〉本身是什麼樣的架構?

〈刻畫力〉本身是什麼樣的架構?

其實未來看到任何論述、說明的文章(或演說),都可以反射拆解一下對方的架構喔!

就如我在書中說的,三種架構「分述總結」「依序推進」「正反對比」,熟悉這三招,對於論述型文章已經綽綽有餘囉。

只要結合我們在〈辯題力〉說過的:下筆前,請先訂出你的主題。 再選用適當的架構去展延內容。這就是寫作高手快筆的秘訣喔!

希望可以看到你不吝分享你的練習,光是練習打文章架構,已經能幫你做思維的訓練,這也是我自己寫文章都會做的習慣喔!

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【象徵法】練習題

【象徵法】練習題

象徵法練習題

歡迎來到〈象徵法〉練習題,雖然文章中有提到象徵法的運用訣竅,但怕你還不夠熟練,所以我們先不急著做到「兩次出現」或「前後意義不同」。

只要能讓故事中的情感或感悟有個關鍵的代表物即可。

我講一個例子。

我曾經到國中班上去帶課,剛好那是一個暑假的寫作營隊,而學生們都是被強迫參加的,自然都是人心浮躁。偏偏我那個班又是男生班,特別會吵吵鬧鬧。

在我剛進教室,還在連電腦的時候,班上有分配一個女大學生當助教,她正幫我把投影布幕給拉下來,但她的個子實在不高,所以一直搆不到,還要拿掃把之類的工具來勾。

而底下的國中生有一半個子都已經比助教高了,但他們全都在台下,哈哈大笑,看著助教出醜,沒有一個人想上來幫忙,整個班鬧哄哄的。

後來我接完了電腦,助教也辛苦拉好了布幕。我一上台,就狠狠地拍了桌子,學生都嚇了一跳。

我當場痛罵他們,如果自詡是大人,希望被人尊重,怎麼會連安靜等待電腦裝好都做不到,一看到有空檔就想作亂。看到需要幫助的人,自己有能力幫忙卻只會嘲笑,沒有半個人願意幫忙,這是一個成熟大人的態度嗎?

我大致講了這些內容,其實也是希望對學生做個生活教育。

但我事後跟朋友講起這件事,他卻跟我說「我做錯了。」

他說:「你看到助教需要幫忙,你也沒去幫忙啊。」

我說:「可是我當時正在架電腦啊。」

他又說:「但你應該先去幫忙,做個榜樣,才有資格去教導學生。如果我會這樣想,表示可能也有學生會這樣想,你自己也沒幫忙,還好意思說我們。」

接著他又說,這群學生暑假被強迫參加寫作營,心情一定很浮躁,這又怎麼可以怪他們呢?如果站在他們的立場想一想,應該可以有更多同理心吧。

經過他這樣提醒,我想一想也覺得有道理,如果我當時有先去幫忙,或者先體諒同學的立場,改變語氣,也許他們會更聽進我的話。

這件事為我帶來了一個報應,那就是我的手錶在我當天狠狠拍桌的時候,震壞了,時間永遠停在這一刻。

但我沒有修它,反而將它保留了起來。

每當我看到那隻錶就會提醒自己,事情永遠有更好的處理方式。這隻錶從此就不再只是一隻錶,而是我錯誤與反省的象徵。

以上就是我的範例,當然也是我的真實經歷。

現在,請你找一個自己生命故事的象徵物,說一個有關鍵物的故事給我聽。只要你願意留言,我也會真摯地回覆你。

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【借人法】練習題

【借人法】練習題

借人法練習題

歡迎來到〈無因法〉練習題,在書中我們都借用「好的形象」來加分,但是可不可以借「壞的形象」呢?

壞的形象當然不會用來說自己,但是可以拿來攻擊別人,幫別人貼上一個難看的標籤。

舉一個例子,有一個戒菸的平面廣告,因為煙頭是黑色,煙屁股是白色。

他們便用了上萬支香煙來拼出一幅黑白人像畫,你猜猜看他們拼的人是誰呢?

他們借用誰的形象能達成戒菸的效果呢?

三二一,想一想……

公布答案,這個人就是「希特勒」。

他們用香煙拼出希特勒,向希特勒借了標籤,並在海報上下了一句標語:

「抽菸殺死更多」(smoking kills more)

哇,這張海報將希特勒墊著,凸顯香煙更可怕、更該被禁止。是不是可怕的強度感就變具體了。

如果你未來也想批評某人事物(希望不要啦),找個壞標籤貼在對方身上,不失為一種比較高雅的做法喔。

最後,輪到你分享一下你為自己借來的形象吧!我是小說界的李洛克,那你呢?別忘了說明一下原因喔!

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【活物法】練習題

【活物法】練習題

活物法練習題

歡迎來到〈造色法〉練習題,現實生活中,還有一種文體會大量使用活物法,答案你猜到了嗎?

我先列出幾句讓你參考:

A.定居在眉間的憂鬱 還要盤旋幾個世紀

B.歲月難得沉默  秋風厭倦漂泊  夕陽賴著不走  掛在牆頭捨不得我

C.回憶不跟你走  都擠在我心中  我就有責任讓它值得被珍重

D.只剩下鋼琴陪我談了一天  睡著的大提琴  安靜的舊舊的

這是什麼類型的文字創作,你猜到了嗎?

前三個可能還不太知道,但是第四個應該會讓很多人馬上猜到,甚至會覺得這文字有聲音!

沒有錯,大量使用活物法的文體就是「歌詞」。

常常有些歌詞讓我們覺得好美、好精巧、好有創意,其實歌詞就是最愛將事物寫活的文體之一喔。

現在歡迎你分享書上的練習,寫出類似這樣的句子:

火車拋下了我,從此也教會了我準時的道理。

烈酒跳下我的喉嚨,暫時燒毀了我的傷心回憶。

就當作是寫詩一樣,玩一玩你的創意吧!

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【辯題力】練習題

【辯題力】練習題

辯題力練習題

歡迎來到〈辯題力〉的留言區。

我在小說課上,都會詢問學員有沒有在某些時候浮現一些黑暗的想法。尤其是身為一個小說創作者,一定要有一些說出來會引人側目的想法,才能將故事中的人性刻畫得深入且震撼。

但是絕不是不合理的黑暗,而是仍要保持合理性與說服力,這樣的角色性格才會有魅力。

這個創作心法其實也滿符合〈辯題力〉的要旨。

我想跟你分享一個超刺激的想法,它是我某天在夜深人靜時浮現的,雖然不算嶄新,但是辯證的過程是有趣的。在你看下去之前,還是要強調,這只是一個思維的練習,不代表我真實的觀點

【罕見辯題開始】

你有沒有想過,為什麼我們一定要做保護環境呢?如果我們不保護環境又會怎麼樣嗎?

當然保護環境的好處是人類可以有乾淨的空氣、食物與水。更多物種也可以存活,地球可以永續發展。

但是不保護環境會怎麼樣嗎?

我只要不刻意亂丟垃圾或破壞生態。我依然可以享有一些生活上的自由吧。

例如法規沒有禁止,我依然可以使用一次性餐具。
我願意付費加購塑膠袋,所以我依然每次都用。
我有隨袋付垃圾費,所以我的垃圾不想分類。
我喜歡泡澡,我願意付水費,所以我不會刻意省水。

我不刻意搞破壞,但這樣的自由或生活方式也是我的選擇吧。因為這樣的生活比較方便愜意啊。

有人可能會說,這樣我們有天會沒有乾淨的空氣、食物與水可以使用!

但說真的,我也活不到那時候了,再說那時候會不會有最新的廢棄處理技術呢?也許我們擔心的問題,到時候根本都不存在了!

有人可能會說,這樣許多物種會滅亡,生物多樣性減少,最終會危害人類。

但想想,現在哪個物種的生殺不是操縱在人類手上,這就是物競天擇的結果。如果人類最後自食惡果,也符合這個理論,表示人類不適合活在地球上,會有新的物種取代我們成為地球霸主。

有人可能會說,如果人人都是這種自私的觀念,社會秩序與道德都會崩壞。

可是,人類(或說生物)本來就都是自私的,沒有自私的元素,人類怎麼成為當今的地球之王。

社會秩序與道德本來就是管理者與強權者為了維持秩序的訂下的規範,某個面向來說,它們也是強權者自私的產物啊。

更何況,我並沒有刻意破壞,我的不環保行為都有付出合法的代價,都在法規內行動,我為什麼不能保有我對環保消極的自由呢?

如果說從小的教育與社會氛圍無法激發我對環保的積極性,這也是一種自由機制下的結果吧!鼓吹環保的人應該要尊重我的選擇!

【罕見辯題結束】

好了,就寫到這邊就好,不然我怕你越看越生氣,會想打我,上網公審我。立刻要消毒一下,以上只是一個思維的練習,不代表我真實的觀點。千萬不要急著留言罵我。

〈辯題力〉就是要從一個普世價值去顛覆與辯證。我們絕不是要故意唱反調、當壞人,而是我們相信「真相」本身禁得起辯論證明

歡迎你在留言區,嘗試也證明一個違反普世價值或觀念的罕見辯題。

放心!我知道你在練習,你寫得再怎麼偏激,我絕不會留言罵你,只會去看你的說服力夠不夠喔!

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【刻畫力】練習題|寫作革命

【刻畫力】練習題|寫作革命

我先提供一下照片的原檔,如果你嫌書中的照片太小,可以在此看放大彩色的版本。

如果你已經看著書上的黑白照片寫完了那更好!趕快直接到下方留言區留下練習吧!

被限制了色彩的摹寫,相信你會努力往其他細節挖掘,尤其是五感的部分!

【刻畫練習參考寫法】

黑T恤下巴留著的小鬍渣的老闆站在烤肉爐前,熟練地翻轉著雞肉串與香腸,攤前好多顧客耐著性子等待。

香腸刷上烤肉醬飄出肉香,彷彿還聽到肉汁滴到火爐的「滋滋」聲,老闆來回翻動的手想必也像肉串一樣被爐火烤得發燙。

在客人看不到的烤爐後方,四格零錢盒旁放著一罐喝到半罐的韋恩咖啡,烤爐的側面就像鏡子一樣,倒映著咖啡的一角,好像在暗示這不會是老闆的唯一一罐咖啡,今晚還很長,再熱再累他也會撐下去,靠著一罐罐苦澀的咖啡。

【參考寫法說明】

參考寫法的結構就如同我們在練習題上的提示:

1. 先點出場景的具體概況,讓讀者腦中建立全景。

2. 從全景中再挑選一個重點講細節,加深印象。

3. 在細節上再添加五感摹寫,勾起讀者感受經驗

我只是先講全景,再跳五感中的嗅覺、聽覺、觸覺,最後再講一個深入細節。

很可惜照片上看不清楚飲料罐,但我總覺得那是一杯罐裝咖啡,如果是,那它就是會本張圖片中很值得拉出來寫的細節,可以延伸暗示老闆的處境與心境。

看完練習題後,別忘了留下你的小作品。

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【鍊字力】練習題

【鍊字力】練習題

鍊字力練習題

歡迎來到〈鍊字力〉練習題,如果你是照順序讀到這篇,恭喜你,本書已經讀一半了。接著一路都是順暢的下坡囉!如果你前面每一篇都有練習,那我更要幫你拍拍手!太厲害囉!

怕你沒有發現,還是要提醒你,如果能做完30篇練習題,就可以私訊跟我索取「精煉故事學」的五折券,犒賞一下你的辛苦囉!(已購買者可換等額折價券)

接著我們進入正題,「在雨下太_的時候」, 除了文章中的「大、快、急、慢、兇、重」,還可以想到什麼字呢?當然,這個字要能潛藏其他含義,還要結合歌曲意境與人物心境喔!

我這邊再提供一個字,當然,照慣例我都會講掉最簡單的字,把難題留給你們。

那就是「痛」。「在雨下太痛的時候」

一方面是指雨大到打在臉上身上很痛,一方面則是指失去愛情的心痛。

我自己覺得跟「重」相比,「痛」字贏在直接、也輸在直接。

在文學的世界,什麼感受都講白講明,好像就少了美感與深意了。

現在到你了,你還可以想到什麼字呢?別忘了要解釋一下喔!

老話再重複,第一次在網站留言要麻煩你「註冊」,這樣我才有辦法通知您來看我的回覆喔!

【對抗法】練習題

【對抗法】練習題

對抗法練習題

歡迎來到〈對抗法〉練習題,這邊同樣附上一系列古今名人的對抗法金句給你當作補充。

 

我不同意你的觀點,但我誓死捍衛你說話的權利。(伏爾泰)

在高大堅硬的牆和雞蛋之間,我永遠站在雞蛋那方。(村上春樹)

墨寫的謊言掩蓋不了血寫的事實。(魯迅)

勇者憤怒,抽刃向更強者;怯者憤怒,卻抽刃向更弱者。(魯迅)

縱死俠骨香,不慚世上英。(李白〈俠客行〉)

 

以上五句是不是都有很強的對抗感呢?如果你也有不錯的句子也歡迎補充給我,現在請你嘗試造兩三個自己的金句,裡面必須使用「對抗多數」或「寧可付出代價」任一。

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