【寫作教學】編劇公式9階段舉例說明(英雄之旅)

【寫作教學】編劇公式9階段舉例說明(英雄之旅)

在這篇文章將洛克在<故事編劇公式的9階段>中所舉的例子重新整理,目的是要讓讀者更完整的看出故事架構的脈絡

為了文章通順我只將結構分成開頭、中場跟結尾,以及在文末補充說明。
我想用實例應用9階結構分析,讓大家更清楚英雄與目標的關係還有英雄的心態,讓大家能夠更輕易的用來檢視自己的作品是不是還有更好的空間。
 

【案例故事】 

第一幕-開場: 

男孩一直暗戀著一個女孩,有時會不自覺的幻想能與她認識,但是害羞又沒自信的他總是馬上打消這種念頭,他只要能遠遠看的女孩就很滿意了。 

有天男孩暗戀對象在全校面前意外的被公開,他對女孩的言行被放大檢視,他總覺得女孩看他的眼光開始轉變,他的心態更加的退縮,即將失去愛慕女孩的權利。 

這時男孩的死黨鼓勵害羞的男孩可以不用逃避,試著勇敢追暗戀的女生,但是男孩一時之間還是無法突破心理障礙。 

偏偏這時候男孩跟女孩竟然同時被老師指派擔任班級佈置委員,必須負責班級壁報的工作,有了大量接觸的契機。 

開場說明: 

在開頭中快速說明主角的狀態(暗戀女孩)與他的目標(跟女孩在一起),同時也表現出他對於目標的內心阻礙(害羞、沒自信),這是源自於自身的弱點或缺陷。 

主角想保持現狀(默默關心),但是卻被迫改變(暗戀被公開),但是他還是堅持維持自己的原貌(逃避),就算師傅現身指點也沒用(死黨鼓勵)。 

這時使者現身(被指派擔任委員),不管主角願不願意,強行將主角推入非凡世界(與女孩密集接觸),開啟了重頭戲。 

第二幕-中場: 

在佈置工作的接觸之中,女孩無意間透露討厭男生的類型,男孩正巧符合,這讓男孩內心煎熬,暗想這可能是女孩對自己委婉的表示討厭。 

男孩明知自己不是女孩喜歡的類型,但是他還是決心要對女孩表示自己的態度,他故作大方又略帶靦腆的神態,讓女孩神奇的說,兩人可以先做朋友,雖然只是做朋友,但是這已經大大鼓舞了男孩。 

在兩人逐漸熟識、加深默契的同時,本來一直調皮、唱反調的同學們也被他們的熱情感染,攜手加入壁報比賽,最後一舉得到全校評比優勝,男孩與女孩之間好像也出現了愛情的可能。 

但在壁報比賽優勝之後,卻傳出女孩與評審老師不倫戀才導致優勝,而同學們逼問女孩,女孩也默認此事,大夥的關係降到了冰點,女孩也不再上學、不再與男孩聯絡。 

在不倫戀爆發後,男孩對自己失去了自信,也懷疑那段時光他以為的愛情,他覺得被騙、被耍,怨恨自己的天真,他正想要放棄一切時,他卻回想起兩人的點點滴滴,迷霧在他眼前散去,從女孩與他的相處中,他相信女孩不是這樣的人,他要找出真相,並且真心與女孩告白。 

中場說明: 

中場第一幕就是守門者現身(男孩是女孩討厭的類型),這時主角會感覺挫折懷疑自己勉強踏上旅程是不是錯誤的決定,但是他可能在其他地方得到啟示,他會調整心態通過守門者(男主角表明態度),而守門者只要主角有心理上的覺悟便會暫時認同(兩人可以做朋友),主角也將獲得小小成就感。 

接著主角可能會遭遇許多阻礙、陰影、盟友(壁報比賽、調皮的同學),但是主角都將一一克服(同學開始幫忙、比賽優勝),朝著目標不停前進(兩人感情加溫),此時的主角一帆風順、無所畏懼,目標感覺唾手可得。 

就在看似順利的時候劇情急轉直下,強大的陰影現身阻礙(不倫戀、比賽作弊醜聞),完全摧毀了主角的目標(兩人在一起),以及他之前建立的一切(感情、友情),讓主角萬念俱灰 

在主角沮喪的同時,他也慢慢整理之前的所有體悟(回憶相處過程),面對之前的重挫(沒自信、懷疑愛情),並中獲得力量(相信愛情),他得到全新的態度(勇敢),做好再次挑戰的準備(告白)。 

第三幕-結尾: 

男孩去找不倫戀的評審老師套話,雖然激怒了對方被狠狠揍個半死,但是也成功套出事情的真相:一切都是評審老師一廂情願的死纏爛打,還用壁報比賽做威脅,要求女孩與他約會,但女孩並沒有答應。 

男孩取得了關鍵錄音揭發了評審老師,但是卻得知女孩已經轉學,男孩趕在最後期限前找到了女孩,不管她是不是要走,男孩都要對她表露自己的心聲,最後感動了女方,兩人相擁,女孩願意留下來。 

男孩與女孩雖然還沒有在一起,但是已經有了深厚的感情,而評審老師也受到處分調職,壁報比賽重新評分後依然是第一名,同學們知道真相後也對女主角釋出善意,一切都回到了常軌,兩人的愛情正要萌芽。 

結尾說明: 

主角再次挑戰陰影(評審老師),雖然經歷了垂死狀態(生理上:被打、心理上:女孩轉學),但是他依靠之前得到的力量(勇氣、愛),就算自己可能蒙受犧牲毫無畏懼(被打、揭發真相),最後靠自己渡過了難關(老師被處分、追回女孩)。 

在主角的努力下,事情全部解決,一些又回到了美好的狀態(比賽重評、同學善意),主角也達成了自己的目標(愛情萌芽)。 

【階段總結】 

其實一個故事的結構就是英雄的成長歷程
逃避忽視→不聽勸告→被迫接受→心悅誠服→一帆風順→遭受打擊→反省成長→重新挑戰→達成目標
 

我們也可以將增加打擊次數或是增加不聽勸告、逃避的次數,也可以將一些位置順序調換,只要英雄有表達抗拒、願意改變、成長後依然遭遇挫折、轉變醒悟、再次努力。這種貼合人性化的安排才是讀者們想看到的,這是人類的本性。 

沒人想看一路無敵的主角、一路失敗的主角,我們聚焦的,永遠是角色在受到阻礙後的轉變不管英雄的目標達成與否,轉變才是人們渴望看到的 

這個編劇公式九階段的原始雖然是來自於英雄神話類的故事,但是你可以從我在<故事編劇公式的9階段>的舉例中發現,四個舉例沒有一個是奇幻英雄故事,經過我的改寫整理,不管什麼類型的故事都能適用這規則
這編劇公式九階段是分析了主角與目標之間的關係,還有主角的心路歷程,只要故事中的主角有某個目標,不管什麼類型的故事都必須膺服這些規則!
希望洛克的文章對你能有點幫助,謝謝!
 

【寫作教學】故事編劇公式的9階段(5)(End)

【寫作教學】故事編劇公式的9階段(5)(End)

8.        瀕死重生

8-1 階段說明

這階段源自克里斯多夫版中兩個階段組合,分別是「回歸之路」與「復甦」。
他的回歸之路著重在於英雄要返回平凡世界的大逃亡,路上將面臨反對勢力的報復,進入最後戰鬥,也就是「復甦」階段。

有鑑於此洛克才將「回歸之路」與「復甦」合併,因為「回歸之路」的逃亡與追逐、逃脫環節並不一定適用大部分的故事類型(偏向適用冒險類故事),但是所有故事的最後重點還是在於,英雄怎麼擊敗最後的陰影,這階段的重點就如同題目一樣──「瀕死重生」。

「瀕死」代表著這次的最後之戰,要如同之前的「信心重挫」階段一樣,讓英雄遭受如同死亡一般的危難,才能達成目標。

但是這次的死亡跟上次的「重挫」死亡意義完全不同,這次,英雄經過「低潮醒悟」已經有了全新的人格,這次面對幾近死亡的挑戰,他們將不再對等同死亡的挑戰感到畏懼。

相反的,這次他們能夠坦然面對死亡困境,在困境面前全力以赴,他們曾經走過死亡的幽谷,這次的艱難,他們已經有所覺悟,即使再次被死亡陰影籠罩,他們也已經做好犧牲小我的準備。

唯有在心志強大的情況下,英雄才可以渡過這最後的難關,這是英雄整篇故事的最終考核,他在故事中學到的技能、結交的朋友與敵人、走過的痛苦折磨與歡笑溫情、體悟到的人生真理,都將在最後難關產生回饋。證明自己已經改頭換面,與故事最初在平凡世界渾渾噩噩的自己完全截然不同了。唯有做到這點,英雄才有資格通過最後的考驗。

延續之前的舉例,英雄如何瀕死,以及如何重生:

A.  男孩去找不倫戀的評審老師套話,雖然激怒了對方被狠狠揍個半死(瀕死1),但是也成功套出事情的真相:一切都是男方一廂情願的死纏爛打,還用壁報比賽做威脅,要求女孩與他約會,但女孩並沒有答應。男孩取得了關鍵錄音揭發了評審老師,但是女孩已經轉學(瀕死2),男孩趕在最後期限前找到了女孩,對她來場真心大告白,最後感動女方,兩人相擁(重生)。

B.  過去耍弄主角的同學們不小心惹上小混混,一群混混把他們架走,主角看到了事發經過,他一邊報警一邊跟蹤,但是當混混要性侵女同學時,其他人都害怕的不敢阻止,唯有主角挺身而出,拖延時間,在混混亮出刀即將刺死他之際(瀕死),警察及時出現,將混混一網打盡(重生)。

C.  混混單槍匹馬要找他的敵人報仇,他將敵人打個半死,正準備要給他致命一擊時,突然想到自己死去的家人對自己的期待,他懸崖勒馬,決定將自己與敵人交付法律制裁。本來已經有坐牢打算的主角(瀕死),卻意外無罪釋放,他過去的老大還有知道內情的警察一起幫他掩飾,同時告訴他,他的家人並沒有在大火中喪生(重生)。

D.  富少聯繫過去的人脈加上自己的誠懇,聯合其他相關股東奪回財產,但是反而被股東們欺騙,不僅失敗還揹上龐大債務(瀕死)。不過這一切都在富少的預料之中,他手上握有機密資料,同時威逼利誘二線主管,發動政變,一舉奪權。在奪權之後,他將全部的財產成立慈善基金會,完成女孩的遺願(重生)。

透過舉例可以看到,這階段唯有經過「瀕死」,才能讓「重生」更加高貴,不管是感情上的死亡、生理上的死亡、法律上的死亡、經濟上的死亡,都可以引發人類共有的畏懼,最後當英雄用全新的觀念、作法解除危機時,讀者們除了鬆了一口氣,也會為新生、成長的英雄感到高興。這是一個神聖高貴的階段

8-2 階段任務

這階段對於作者與英雄來說都是最難應付、最有挑戰性的階段,這是整篇故事中最後的高潮,所有前面的醞釀在這個階段要全部爆發

整篇故事裡懸而未決的疑惑前面埋下的伏筆,在這一篇都要全部解決、全部揭開。所以要讓這個階段的張力強大,許多懸念跟伏筆可能早在第一階段就要開始鋪陳,才能擁有最強大的戲劇效果。

所以本階段的任務就是──圓滿的解決問題。但絕對的,這個高潮絕不能輕鬆解決
英雄們可能面臨內心矛盾、兩難抉擇、外在威脅、無法逃避的犧牲,但是我們要在英雄身上看到他與過去截然不同的轉變,他吸取了所有事件教訓、所有角色的意義,內化成心靈的力量,他勇敢迎戰死亡,讓讀者為他擔心。但是也讓他的精神深刻的傳達給讀者

也就是說,劇情完整交代(懸念、伏筆、真相、結局)是基本任務,我們在故事結構中努力的營造起伏,是為了更重要的任務──感動讀者

讓讀者為英雄的心靈轉折、努力不懈的精神、誓死信守的承諾、不離不棄的感情、成全大我的犧牲所感動,此情緒必須明白清楚地傳達給讀者,就算故事的編排可能有些瑕疵,但是一個高尚的精神意義、令人動容的感情足以力挽狂瀾

這不只是這階段的任務,這也是整本書最重要、最核心的任務,一本書是否會留在讀者記憶中,也由此決定

8-3 階段意義

如果說一本書能夠被讀者看到這個階段,那已經代表讀者對你有一定的認同了,我們不會讓讀者失望,我們將會讓這趟閱讀之旅完美落幕,所以這階段我們要給予讀者一次終身難忘的感動

唯有感動才能讓故事長存讀者心中,我們總是容易記住自己留下淚水的時刻。但是在感動之前,我們要先挑戰讀者的不安情緒,所以我們先將英雄逼上了絕路,最後再絕處逢生如同雲霄飛車一樣在不安刺激後的安全總讓人淋漓暢快

對讀者來說他們看了整本小說,最後期待的就是這階段的大高潮,所以每次本土八點檔在大結局時總會吸引最多人觀看,因為這是觀眾長久期待的。
但是觀眾在期待什麼?

我們總是因循著人性,希望讓正義伸張、讓真相大白、讓奸惡伏誅、讓有情人團圓、讓所有危機解除

當然這是讀者習慣期待的,至於作家要不要滿足讀者又是另一回事,有時候遺憾更讓人牽掛,不管如何,我們都要說服讀者,讓讀者接受我們苦心的安排。

對讀者來說,這階段必須解除所有施加在他身上的枷鎖,不只是英雄們身心淨化,對讀者來說也是一樣,他們也如同英雄一樣獲得了一趟完整歷程的感觸

9.        昇華圓滿

9-1 階段說明

這階段是終點也是起點,整本書發生的事都將平安落幕,甚至有點像是什麼都沒發生過一樣,但是可以肯定的是,主角已經不是最初的那個人,他最大的缺陷已經在旅程中克服了。

現在的他,有著滿滿的力量,就算未來可能還有一些阻礙,但是他能有能力、有信心能夠克服,那都不再是問題了,所以故事可以到此為止了

在奇幻冒險小說中,英雄可能在渡過難關之後帶回來了一些什麼寶物,可以滿足他當初出發的目的。但是在其他小說中,英雄得到的東西可能並不具體,可能只是內心的領悟,但是一樣珍貴,他都將解決英雄的所有問題,完整了英雄的遺憾

延續之前的舉例,劇情與英雄如何完整:

A.  男主角與女主角雖然還沒有在一起,但是已經有了深厚的感情,評審老師也受到處分調職,壁報比賽重新評分後依然是第一名,同學們知道真相後也對女主角釋出善意,兩人的愛情正要萌芽。

B.  主角同學在挺身保護同學後,受到學校表揚,大家對他刮目相看,雖然過去欺負他的人還沒跟他做朋友,但是主角也懂得朋友的真正意義,他知道他會漸漸交到真正的朋友,他對未來充滿信心。

C.  主角混混的敵人再次被關入監獄,這次不同的是,混混將會常常去監獄看他,幫助他走出過去,他的小生意也將在家人的協助下重新開始,他知道不會一帆風順,但是他會保持一樣的心態面對它、處理它。

D.  富少的慈善基金會運作良好,他的善舉反而讓公司業績更加提升,所有股東看到他的改變,也真心的輔佐他。這時女主角也活生生的出現在富少面前,他的對手當初只是嚇唬他,根本不敢殺人,女主角只是被軟禁而已。兩人重逢,相視而笑,他們要一起為兩人的小生意打拼,這次不再是為了錢,而是為了夢想。

大致來說,這階段我們要結束剩下的懸念,讓讀者知道高潮後的結果,通常我們也會滿足讀者想看到的,出乎意料的驚喜、公平的賞罰、幸福人生的開端

結局形式很多,有時答案很曖昧隱晦、有時也不一定都是好的結局,但是我們都該在英雄的轉變下,完整的結束故事

9-2 階段任務

最後的階段絕不能功虧一簣,最後高潮沒有能完全解決的問題,在這個階段應該說清楚,別讓劇情不清不白

在高潮之後,讀者們也會迫不及待的想知道書中要角的後續發展,以確定故事是真的完結了,在這裡我們也要讓讀者的情緒緩和一下,好好看看書中角色之後的人生簡述

在所有問題都圓滿解決之後,可能主角還會有些最後的轉變、成長、體悟,在這裡也都要毫不保留的公開,讓他為整個故事做個結語一個美妙、貼切的結語則能讓書中感受不斷延續,再三吟詠

簡單來說,這階段的任務就是要把故事都說清楚、說完整,然後讓書中傳遞的感受能長存讀者心中。

9-3 階段意義

讀者看完了大部分的故事,在最後這個階段,我們舒緩一下他的情緒,當然不會太長,滿足讀者最後的好奇心與正義感,由書中世界的圓滿平衡真實世界的不公平,別讓他感覺好像還有遺憾,雖然一本好的小說完結一定會讓讀者遺憾。

我們讓讀者從書中畢業了,整本書的智慧、經驗、體悟都交由讀者自己感受,如果可以,我們都希望讀者能夠透過一本小說,讓自己更明智、更活躍、更有人性、更有勇氣,至少也該更快樂,有確實被故事娛樂。

所有的劇情安排都是在滿足這一切,希望達成這個目的,讓讀者感覺被完整了,沒有遺憾了。實際一點,我們會希望能讓讀者開始期待你的下一本小說

寫在之後:

如果你願意,你可以使用一個你手邊有的書或影片,試著拆解故事中的階段,自己去分析出眼前的故事有哪些階段?他是如何排序?少了哪些階段?重複了哪些階段?用意是什麼?

很快你會發現,大多數的故事都會出現上述的階段,但是也有很多故事違反上面的階段,尤其是網路爆炸的今天,太多實驗性、前衛、大膽的小說在網路上成名。

他們違反了所有常理讓主角死去、讓邪惡獲勝、讓故事在謎團中結束、讓讀者心中不痛快,但是他們依然是一篇篇精彩的故事

如同我最開頭所說的,這是原則,不是公式,在你摸透他的概念之後,你有完全的自主權。故事本身的需求決定故事的結構你想展現的功能才是重點,不用拘泥於形式。

洛克只能保證,如果你都照著階段編排劇情,你會得到一個結構起伏完整的典型故事。但不代表他會是空前絕後的精采故事。路是人走出來的,故事也是,不斷打破常規的故事模式最後也會成為規範,但是依然有無盡的規範等待被打破

克理斯多夫他將《千面英雄》中的概念重新撰寫成《作家之路》,因為這本書本來就是整理自許多知名的神話故事,所以主要以冒險類的故事為主。但是這些概念卻不應該受限於冒險故事的結構,所以我才將階段重整,更能配合大多數的文類

所以你也可以發現,文中的4項舉例沒有一個是奇幻冒險故事,全都是現實的愛情、友情、善惡、貧富之間的努力,事實上這9個階段只是代表了英雄與目標的關係還有英雄的心態,他是更接近目標還是更遠離目標?他的心態是如何轉變?為何轉變?何時轉變?

這些階段只代表了英雄心態的起伏與劇情的起伏,所以它能夠適用於大部分的文類,而不一定要是奇幻冒險故事,希望能對更多不同文類的作家提供參考價值。

也希望能對夢想當個小說家,認真看完一萬五千字的「你」,有所幫助。感謝你的閱讀,我們一起加油!謝謝。

【寫作教學】故事編劇公式的9階段(4)

【寫作教學】故事編劇公式的9階段(4)

6.        信心重挫

6-1 階段說明 

這是故事中最大的阻礙──更精確的說,是最大的「外在」阻礙,在前一個階段中感覺故事是那麼妙不可言,故事中的英雄們多希望故事可以停在這美妙的一刻,但是讀者們可不會因此滿足,這是他們既期待又怕受傷害的時刻──他們希望英雄受挫,但是也怕英雄挫敗的太慘,更怕英雄挫敗的不慘 

在前一個「磨練成長」階段,英雄與盟友、師傅都順利的逐步朝目標邁進,就算中間出現小挫折也只不過是邁向勝利的小點綴,這個時候必須讓英雄志得意滿,讓他忘記了世界上的困難,讓他以為自己無所不能、對於目標勝券在握,甚至讓他樂極忘形,最後樂極生悲 

這階段的挫折不同以往,這次的挫折務求將英雄過去建立的信心一次打碎、摧毀殆盡,這次的挫折只有一個要領,就是別對英雄手下留情,抱持著完全毀滅英雄(也可指心理面)的心態來設計這個階段。 

這個階段就是「最終陰影」出現的好時機,讓英雄面對一個他絕無法戰勝的對手,可能是:真正的死亡、人際關係的斷絕、目標任務徹底失敗、內心深處的恐懼、無法克服的外在環境(大軍包圍、跳下斷崖) 

延續之前的舉例,英雄如何遭受重挫: 

A.  在壁報比賽優勝之後,卻傳出女孩與評審老師不倫戀才導致優勝,而女孩也默認此事。 

B.  被欺負的學生一帆風順生活原來是個假象,他所有的朋友都是在演戲,讓他掉入一個感情的圈套,他被耍的蠢樣都被傳上了網路。 

C.  混混過去最大的仇敵出獄了,把他的小店砸爛,還放一把火把他剛出院的家人燒死了。 

D.  窮女孩被富少的敵人要脅,要富少簽下同意書放棄所有財產,即使富少願意放棄所有財產,女孩還是被敵人扔下了懸崖,一命嗚呼。 

這些情節目的都在毀滅英雄的信心,讓他們萬念俱灰,但是死亡往往也伴隨著重生,所以這個階段就是要將英雄與讀者的情緒拋入難熬的低谷,最後一口氣折返時才會格外暢快 

6-2 階段任務 

這個階段是整個故事倒數第二個高潮,僅次於全部事件的解決。我們都知道一帆風順的故事沒人要看,之前讓英雄爬得越高,只是為了讓他摔得越重,雖然聽起來殘酷,但是這也是英雄遲早要面對的難題。 

阻礙的延伸意涵就是突破與成長,在這個階段我們給予英雄強大的外部折磨,目的還是在鍛鍊英雄的心志,讓它通過這關之後,獲得足夠的力量去解決最後的事件,走完這趟旅程,這是他必經的道路──邁向勝利的道路。 

對於讀者來說,眼睜睜看著英雄被摧毀,看著英雄不管多努力都無法解決眼前的難關,看著英雄被風暴肆虐卻無力反抗,讀者心中會又難過又興奮。
給予英雄等同致死的失敗,這會刺激讀者繼續看下去。我們在這階段的任務就是讓英雄摔得越重越好,為下一個階段鋪好路。
 

6-3 階段意義 

故事讓讀者投入最好的方法就是引起共鳴,而引起共鳴最好的方法就是勾起讀者的情緒,其中恐懼便是最能讓讀者產生感應的利器,在設計重挫時,我們如果能考慮到所有人類的共通記憶,則更能強化讀者的感受。 

例如洛克列舉兩個重挫:
第一個重挫:
英雄站在高樓大廈的頂樓,他必須跳到對面大廈的頂樓,但是一旦失敗他將墜落三十層樓高,當場摔死。 

第二個重挫:
英雄陪伴自己五年的小狗狗走失了,他難過的吃不下飯、睡不著覺、夜夜看著相片哭泣。 

人人都會死,絕大多數人都怕高,但是並不是全部人都有一隻養了五年的小狗狗。所以在勾起回憶情感的部分,前者一定較後者通俗,能讓更多人覺得刺激。所以這個階段對於讀者的意義,就是要勾起讀者心中的恐懼,怕失去朋友、怕失去家人、怕失去感情、怕失去安逸的生活、怕肉體的疼痛、怕失去生命,藉由英雄的遭遇讓讀者更加投入故事。 

其實我們人生中都一定會遇到的事就是──努力後仍遭受重挫,英雄帶領我們看了他的故事,我們也會想到自己的故事。人生不是一帆風順,但是我們仍會堅信明日依舊充滿希望,所以我們會迫不及待的翻開下一頁,親眼見證英雄的重生 

7.        低潮醒悟 

7-1 階段說明 

前一個階段是死亡,這個階段則是重生。
英雄在受盡挫折之後,如同真人一般,一定會靜下心來審視自己身上出了什麼問題(或是由其他角色點醒),為何會遭受如此對待,這是繼「覺悟改變」階段後,英雄第二次重大的心態改變,這次改變的重點是讓英雄直接面對內心長久存在的陰影,直接挑戰,正面迎擊。
 

延續之前的舉例,英雄如何在低潮中醒悟: 

A.  在女孩不倫戀爆發後,男孩對自己沒有自信,也懷疑愛情,但是他仔細思索,回想兩人的點點滴滴,他相信女孩不是這樣的人,他要找出真相、再次告白。 

B.  被欺負的學生被狠狠耍了之後,他自閉了一陣子,他開始檢視自己的過去,他發現他對朋友過度的渴望,甚至依賴,變成一種價值的判斷。他發現他根本不懂怎麼交朋友,所以也沒有真心的朋友。 

C.  混混他知道自己無法逃避,他知道人總是要為過去犯下的錯彌補,他過去沉迷以暴制暴,而他的敵人只不過是「另一個自己」罷了,這都是因果報應,所以他要親手結束這段因果。 

D.  富少同時失去財產與女孩,他後悔自己已經有了女孩了還不知足,還想奪回財產,才害女孩喪命,他想起女孩說過的話,他知道自己還有必須完成的事──兩人過去的約定。 

這階段是英雄達成目標必經的過程,坦承面對自己內心的陰影接受它、放下它,通常在這階段英雄會在受了外部刺激之後,進而解決自己的內部問題 

經過改變、成長,英雄會重新認識自己,導正自己的觀念,真的懂了一些道理,看透很多事情的真相(有時會出現奇蹟或是得到足以致勝的事物),他將有更強大的心志去解決最強大的陰影。 

他會向過去的自己告別,向身邊的盟友、師傅最後話別,即使他們都提供了英雄許多幫助,在最後最終時刻,英雄還是有必須隻身面對的時候,這是大戰前的最後寧靜,之後英雄將把他所學到的所有道理都貫徹在達成目標上,大戰一觸即發。 

7-2 階段任務 

尋求改變是這個階段的任務,這是故事的重要意義,它代表著我們不改變,我們就會保持失敗。之前的故事我們營造了英雄一步一步、平穩向上的局面,之後他重重摔了一跤,而這個階段就是要將他扶起來,讓他重新向前衝 

這個階段是一個收穫的階段,在重挫之後的收穫。過去英雄所經歷的一切、所建立的觀念,將在這個階段重新被檢視,英雄是否保持初衷?英雄是否仍有疑惑與畏懼?英雄是否還有未修正的錯誤? 

在經過強大的外部刺激後,所有問題將在此刻浮現,而英雄也將在重新檢視自己之後大有斬獲,得到新的力量振作,進行最後的挑戰。 

這個階段的任務,就是要解決英雄內心的疑難,「改變、收穫、成長」,將他深處的陰影挖開來,重新藉由失敗脫胎換骨,得到新的收穫,成為更好的人,再次面對挑戰。 

7-3 階段意義 

讀者看故事時,最期待看到主角脫胎換骨,如同自己一樣。我們都希望自己在感到軟弱時能被人攙扶,或是自己振作起來,繼續奮鬥。 

所以相對的,當我們看到英雄遭受挫敗之後,我們心中也在祈禱他趕快站起來。同時我們也一邊享受著英雄內心的反省,我們覺得這是合情合理的,沒有反省就沒有成長 

最後,我們也將歡欣鼓舞的慶賀英雄重新崛起,我們都明白知道,英雄已經與過去不同了,我們都樂於見證英雄經歷這改變他一生的時刻,他在挫折之中收穫、在傷疤之中成長,成為更強大的人。 

如同我們對自己的期許一樣,越挫越勇、永不屈服。我們也滿心期待的看著英雄繼續走向下一步,再次挑戰,奪回他被奪走的一切 

【寫作教學】故事編劇公式的9階段(3)

【寫作教學】故事編劇公式的9階段(3)

4.        覺悟改變

4-1 階段說明

這階段是一個不能回頭的關卡,從這階段開始就進入了三幕劇中的第二幕,這個階段與前一個階段不同的是,「推動冒險」是外在行為的配合,「覺悟改變」則是心態上的轉變

通常戲劇中習慣將這個轉折稱之為「轉捩點」,也許英雄在「推動冒險」中被師傅、盟友、陰影、變形者、使者等人不斷威逼利誘、動之以情,他可能選擇了上路(或被迫)。

但是前面種種的階段都讓讀者知道他是個不願面對、不願改變的人,這個信念絕對還牢牢的存在他的腦海,所以就算他動身了,但是他的心中一定還有些疑惑,這才是合理的表現。

我們必須讓英雄成長、改變心態展現自己的意志,所以我們讓「守門者」現身(守門者也可由其他原型兼任),阻擋英雄的去路,如果一個意志不堅的英雄,是無法通過這個守衛的

延續之前的舉例守門者可能的模樣(紅字部分),如果英雄意志不堅將會被打倒、屈服:

A.  女孩無意間透露討厭男生的類型,男孩正巧符合

B.  不斷被欺負的學生被警告,一旦膽敢反抗將遭受更強烈的欺壓

C.  內心矛盾掙扎的混混,卻又被老大逼迫著繼續賣命、做壞事。

D.  一夜破產的富少,又遇到以前自己嘲笑過的窮女孩

讓我們看穿「守門者」的本質,也就是「跨越」,所以守門者是在等待英雄跨越的,英雄需要做的只是獲得守門者的認同。

就像是許多正反對立的故事,一開始反派就會將剛出發的英雄打得落花流水,然後他們總是會說:「我就暫時留下你的小命,讓事情更有趣吧。」接著英雄就會以更認真的心態面對之後的旅程。

只要英雄在守門者眼中展現了某些特質,達成守門者的目的(讓英雄成長),就足夠讓英雄跨越這個門檻。

延續之前的舉例守門者,如果英雄意志堅定,他將會如何渡過:

A.  男孩明知自己不是女孩喜歡的類型依然勇敢示愛,女孩神奇的說可以先做朋友。

B.  不斷被欺負的學生勇敢反抗,意外暫時嚇退敵人。

C.  混混下定決心洗心革面,老大竟然沒有生氣,還給了他一筆錢。

D.  富少勇敢為過去的行為道歉,窮女孩竟然願意收留富少。

在這個階段我們要看到英雄不計代價都要進入非凡世界的決心(非凡世界代表他過去不敢達成的行為),守門者就是要考驗英雄的決心,一旦英雄的心態轉變了,此後故事也將朝新的方向奔馳,故事將在此處切分,從這點開始,英雄在達成目標之前,絕不回頭。

4-2 階段任務

這階段的任務在於調整英雄的心態,讓他願意改變,經過試煉而成長──這是英雄第一個成長,而且是心態上的成長

如同洛克在角色原型一文中提到的守門者的功能,這裡就是守門者的階段。不管在此之前英雄學到了什麼、受到了鼓勵、得到了什麼好處,在這裡我們都要聚焦在英雄的心態上──更準確的說,是心態上的成長

最恰當的守門者試煉應該直指英雄的內心障礙,直接挑戰英雄內心的焦慮,而英雄必須將心中陰霾一掃而空後,才有辦法獲得守門者的認同,然後跨越

讓英雄打破過去不願接受改變的念頭,從試煉中獲益、心態上有所成長,讓過去只是個凡人的英雄,經過心態的轉變,有了一點點的不平凡,讓英雄之後越來越勇敢的種種行為埋下開端

藉由這個不可逆轉的過程,不只讓調整心態後的英雄信心滿滿繼續上路,也讓讀者知道,非凡的旅程即將「真正」開始了。

4-3 階段意義

上個階段「推動冒險」中好不容易擠出的勇氣,勉強上路,在這個階段「覺悟改變」會被狠狠打碎重建,變成貨真價實的勇氣與覺悟。

這也象徵了人如果是在心不甘情不願的情況下做事,一旦遇上稍微強一點的難關,很容易就會一敗塗地。唯有調整好自己的心態,衝過考驗之後,你得到的收穫可能比你想像中大得多。

之前說過,從拒絕到無可奈何,從無可奈何到欣然接受,是人性必經的轉折。這個階段就是將英雄的心態收在了欣然接受,不僅僅是對英雄有正面意義,同時也會投射在讀者身上,讓讀者得到鼓舞,然後滿懷期待的繼續看下去。

5.        磨練成長

5-1 階段說明

在克理斯多夫版中,他將這個階段取名為「試煉、盟友、敵人」,其意義在於他想強調在這個階段中的無法捉摸、一片模糊,可能結交盟友、可能樹立敵人,不管如何,在這個階段都將充滿試煉

所以洛克將這段取名為「磨練成長」,也有相同意義,但是我更聚焦了伴隨著磨練而來的成長。通常這段都會是一個故事中佔比最多的部分,因為各式各樣角色的登場、事件的發生,不斷重複著磨練與成長,中間偶而挫折,但是都將被英雄一一克服,大抵來說,除了英雄剛進入非凡世界的不適應之外,其餘的時間都會呈現平穩向上的局面。

延續之前的舉例,英雄如何快速成長

A.  男孩與女孩在佈置班級的工作中逐漸熟識,調皮的同學們也被他們感染熱情一一加入壁報比賽,最後一舉得到全校評比優勝。

B.  不斷被欺負的學生開始尋求改變,運用智慧,漸漸讓霸凌他的人不敢輕意欺負他,他也結交了朋友、曖昧的女孩,生活一帆風順。

C.  混混開始做起小生意,一些過去的對手偶爾鬧場,但是混混用決心表示自己的悔悟,過去的對手反而開始支持他、幫助他,他家人的病也開始好轉。

D.  富少與窮女孩一起省吃儉用過活,親手工作,富少更能體會到自己過去的錯,他們找到讓富少奪回財產的契機,而愛苗也漸漸滋長。

故事中英雄會認識盟友、對抗陰影、被變形者耍弄、有時師傅串場,可能還會組成團隊,出現競爭對手,一夥人在狀態全然不同(對英雄來說這是陌生的生活型態)的非凡世界中,重新摸索著新的環境,並享受成長的收穫

在電影中這個階段常常都配合著輕快的音樂在快速切換鏡頭中帶過,象徵著英雄的成長。

5-2 階段任務

這階段在故事中佔比很高,因為他最主要肩負了故事高潮來襲前醞釀過程,在前面四個階段中,英雄從抗拒、勉強接受,到欣然接受,前面突破心中阻礙的結果,將在這個階段收割。他會暫時享受到勇於改變的成果,一個快樂的狀態。改變之後的正面效果是這個階段的第一個任務。

緊接而來,這階段要讓讀者的情緒情感堆砌,英雄的人際關係開始複雜、英雄與各角色間的情感連結更強(當然讀者對於英雄的情感也更強),有時出現的敵人也都是讓英雄有些小磨練,但是心態調整過後的英雄都可以安然度過,進而在突破阻礙中不斷成長。

衝突、挫折、改變、成長在這階段會不斷接力上演,一個強過一個,緩緩上升,讓讀者的心情也隨之激昂。

歡樂的氛圍、順利的劇情、情感的加深,這一切看似美好,但都是為了下一個重要的階段做準備──一個強大劇烈的海嘯

5-3 階段意義

在這階段我們鼓舞了英雄也鼓舞了讀者,英雄勇敢的決定與改變得到了意想不到了收穫,人生瞬間順利了起來。而讀者也受到鼓舞,之前為英雄提心吊膽,直到英雄通過了守門者、調整了心態,讀者還是為英雄捏了一把冷汗,但是至少讀者已經開始期待英雄轉捩之後的生活,我們大方的展現了英雄快樂的時光,也同時讓讀者隨著英雄快樂起來。

更重要的是我們彰顯了一個重要的概念,也是所有人類深信且期盼他發生的概念──勇敢冒險、努力進取必得豐碩回報

相對的,這是一個故事,讀者們不是傻子,他們都是精熟故事劇情的老手,他們也在期盼著,快樂之後的急轉直下,興致勃勃等待英雄如何接招。

【寫作教學】故事編劇公式的9階段(2)

【寫作教學】故事編劇公式的9階段(2)

2.        召喚衝突

2-1 階段說明

在這階段召喚出現了,衝突也隨之出現。上一階段英雄所感受到的不安彷彿露出了一絲曙光,他漸漸失衡的世界似乎出現了解決的辦法,得到一個可以被救贖、一掃陰霾的機會,也就是一個指引,如果用之前的例子舉例,那就是:

A.  鼓勵害羞的小男孩勇敢追暗戀的女生。

B.  激勵飽受欺負的學生,該勇敢反抗。

C.  教導喜歡以暴制暴的混混該改邪歸正。

D.  勸告財大氣粗的富少,錢不是萬能的。

這個階段可能會出現師傅、盟友等原型或是英雄內心的意識,由他們提出對英雄的建言,也許那都是很中肯有用的建言,但是英雄很快就會發現,這個解決方法有違他過去的行事作風,這不符合他的觀念。就算有人指引了一條明路給他,他還是像個冥頑不靈、不知悔改的頑童,拒絕接受、拒絕面對,堅持要用自己過去的方法解決問題。

有時候不一定是建言,有時只是單純的威脅或誘惑,像是:貧窮的壓力、朋友的受害、傳聞中的寶藏、心中嚮往的夢想壯志、一連串的意外或巧合。這些都會讓英雄的心中動搖、不安,這些都會讓英雄覺得難受、掙扎,但這都是在英雄的成長過程中不可或缺的。

而在英雄在持續反抗召喚、一意孤行的過程中,有時候也會受到一些小懲罰,不斷的刺激著英雄,加大衝突逼他面對該做的事。

在不作與做之間掙扎,是戲劇張力強大的一幕,要加大這幕的張力,有時單純靠英雄的弱懦與被安逸誘惑無法讓矛盾升到最高,因為一件對的事跟一件錯的事拿來比較,讀者都知道該選哪一條路。

但是如果讓衝突加劇,那就該讓衝突變成兩件對的事的抉擇──小我或是大我的抉擇,例如:

小我:一個單親父親只願意守護自己的女兒。

大我:為了拯救更多的人而將女兒暫時託付他人。

這兩者的對錯差距模糊,但是目的互相衝突,這時必須勉強英雄做出抉擇,放棄其中一個,這會讓召喚的衝突更加升高

相較於之前英雄單純的軟弱或是貪圖安逸,讓英雄在兩個正確的目標中拔河自然會有更佳的戲劇效果。

2-2 階段任務

召喚衝突這個階段,第一個任務就是召喚,召喚也就是直接指引一條明路給英雄走,希望他勇敢上路,其意義就是顯現英雄的目標

目標對於一個故事來說非常重要,沒有目標的英雄,他的所有言行在故事裡都會讓讀者不知道他要做什麼、為何這樣做。唯有點出目標之後,讀者才會進入劇情,判斷英雄的每一步是離目標更近了,還是不小心搞砸,離目標更遠了。

有明顯的目標才能讓讀者明確聚焦在情節上,不會搞不清楚到底故事要幹嘛。

給了英雄目標,常理來說,沒有人會馬上接受的,因為人都不想離開舒適圈,他一旦拒絕目標,就形成了衝突。讀者都希望英雄能乖乖接受安排,勇敢追求目標,可是他偏不肯,這時候矛盾的感覺就形成了故事張力,也將是故事精彩的地方。

所以我們該做的就是加強對比,讓英雄打死都不想去做那件正確但冒險的事,在過程中他不管遭受什麼懲罰都固執的堅持己見,不斷擴大衝突,直到最後英雄點頭接受時,才會特別過癮

2-3 階段意義

這階段代表人傾向於安定的心態,有時明知自己的行為不對卻又不做改變,或者有時故意視而不見、麻痺輕忽、自我催眠。

就算是有人當頭棒喝、直接了當的點出你的缺點,你還可能跟他大吵一架,正面衝突。我們都常常活在這種鴕鳥心態裡,其實我們的內心深處,也都會懷疑自己的所作所為。

這種矛盾的感受出現在戲劇中,特別容易傳達給讀者。而讀者也能從中得到安慰,讓讀者可以超然的責罵角色為什麼這麼頑固,或是對角色這種自己身上也有的情況產生理解認同

有時只是我們對於眼前的改變感到害怕,害怕會不會產生負面的結果,不知道自己會不會落得兩頭空,所以人們常常裹足不前、故步自封,就算有些災難已經漸漸壓迫到我們原有的生存空間,我們還是常常自欺欺人,持續退縮。我們也藉由小說中英雄猶豫的過程,看到自己身上膽怯的影子。

3.        推動冒險

3-1 階段說明

這階段就像法院發出傳票一樣,你不去不行。他就是一定要英雄上路,不管千方百計。在英雄經歷過上一階段的召喚的顯現拒絕召喚的衝突後(可能還因為不願改變吃了點苦頭),在這個階段,英雄會知道自己已經無法逃避問題了,所以他終於選擇勇敢上路。

這階段推動英雄上路的關鍵角色我們稱之為使者(但他不一定是個角色,也可能是事件),也可能由師傅、盟友、陰影、變形者等其他原型來執行使者的任務,不管怎樣,只要能讓英雄願意嘗試去踏上旅程(或是強迫),就完成了他的工作,我們用之前的例子繼續舉例使者可能的樣貌紅字部分):

A.  暗戀女生的小男孩跟女生一起被指派擔任班級佈置委員,必須大量接觸。

B.  不斷被欺負的學生,最後連家人都受到威脅,這已經踩到他的底線了。

C.  喜歡以暴制暴的混混,又受重傷,讓家人難過病倒,混混知道自己錯了。

D.  財大氣粗的富少,家裡在一夜之間破產,負債累累。

看懂了嗎?使者就是壓跨駱駝的最後一根稻草讓主角願意冒險、改變

在這階段之前,可能師傅、盟友、陰影、變形者都可能會出現幫助或鬧場,最後使者再上場給予英雄致命一擊、推動故事,但是結果都會讓英雄渡過之前的掙扎與矛盾

不管如何,在這個階段英雄都必須強壓住自己內心的膽怯、外在的誘惑或是另一條想走的路,強逼自己走上故事的主線。

3-2         階段任務

這個階段的任務就是出現一個讓英雄不得不上路的理由──也就是動機

一個夠強烈的動機能夠讓英雄的抉擇合理,畢竟經過了浮現、逃避、召喚、拒絕、再召喚、再拒絕,已經足以強調英雄是個極度不願改變的人,我們要合理的讓他上路,當然需要給他一點動力──甚至不給他選擇的機會,只能上路。這就是這個階段的任務。

少了這個階段,讀者可能會不知道英雄為什麼會反常地決定上路,會讓讀者質疑故事的可信度,以及讓英雄的性格顛倒,讀者會覺得:其實英雄根本不必上路的,不上路看起來也不會怎麼樣啊!這點疑惑將會困擾讀者好一陣子。

有時候,英雄會選擇自願上路,但這會讓戲劇效果將低,從拒絕到無可奈何,從無可奈何到欣然接受,是人性必經的轉折,為了讓戲劇精彩,就要讓讀者看到英雄的改變,除非你的英雄是一個催化劑型的英雄(詳見:英雄之旅的8種角色原型),心態已經大致定型,否則,這三種心境是英雄一定要走過的路。

3-3 階段意義

我們會不得不去做我們不想做的事,這是常有的事,我們在這些時刻心中都會覺得彆扭、抗拒,這是人類的共通記憶。

但奇怪的是,人都有一點點幸災樂禍的心態,喜歡看別人去做他不想做的事,這並不是惡意,而是一種調皮。

特別是在故事中,英雄捏住自己的鼻子,撲通一聲跳下糞坑,總會讓讀者趣味盎然,迫不及待想知道英雄接下來會怎麼處理,這就是人心的投射,我們真正在期待的,是英雄面對困境之後如何解決,而不單單只是面對困境,但是在解決之前,我們還是必須先強迫他面對

在英雄眼前的困境獲得解決時,同時會讓讀者深深感覺,為了解決困境、得到收穫,即使冒險也是必須的,這就是給予了讀者冒險的勇氣

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標籤:英雄之旅