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【寫作書】《史蒂芬.金談寫作》書評

【寫作書】《史蒂芬.金談寫作》書評

作者:史蒂芬.金(Stephen King)<到博客來看看這本書> 把精要都打散亂塞的尋寶書 【不客觀讀後感】 金神是我對作者的尊稱,九把刀自稱華文故事之王。在我心中,金神便是世界故事之王。這本書其實我大學就看過了,當時沒有太多創作經驗的我讀來是有點失望,但現下讀來卻是驚喜連連。這件事再次證明: 好書,真的不可以只讀一次啊! 【優點特色】 本書分成前後兩半,前半自傳,後半才談寫作。但光是自傳部分作者已經用他的歷程透露出一點真實的寫作指引。例如: Ø ...

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【熱血網誌】我的筆名:李洛克

身為一個作家,總會有一天會被人問到,筆名是怎麼來的?為了這一天的到來,我已經先準備好了答案。 不過我想先講講我的筆名犯了那些大忌。 Ø  沒有特別奪目、有印象與高辨識度 Ø  如果沒有看過《火影忍者》的人也不會知道這名字的意義 Ø  最嚴重的是,跟一個知名動漫的角色撞名(我直接拿來用啦) 但我還是用了,當時腦袋可能當機了吧,自己一時衝動就用這筆名註冊了好多帳號,雖然之後有考慮過改名,但卻剛好發生了一件讓我不想改名的事。 李洛克最初的意義,是來自動漫《火影忍者》的一名角色,他就叫「李洛克」。一字不差。...

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【小說創業】比筆名更重要的3件事

【小說創業】比筆名更重要的3件事

因為李洛克這個筆名實在讓我的前一篇<取筆名的好多建議>臉太腫,所以我趕快又寫了一個反論,要來幫自己的臉消個腫。 但請記得我在前一篇就開宗明義講了,筆名是主觀自由的,而且筆名也沒有決定性的重要度。 先讓我酸一下其他廣為人知的筆名/藝名: Ø  胡瓜胡瓜,瓜哥。還是絲瓜?瓢仔?作為諧星,這藝名其實還有進步的空間。(康康就蠻不錯的,有空空的諧音,符合被欺負的角色形象) Ø  吳宗憲如果憲哥不是主持天王,這名字其實很平凡,小小菜市場名,沒有任何特殊之處。 Ø ...

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【寫作教學】取筆名的4利與5忌(上)

【寫作教學】取筆名的4利與5忌(上)

基於洛克希望我的部落格是以「寫作創業」為中心的指引寶庫(庫,貯藏大量物品的地方也),所以「筆名」就變成不得不提到的事,幾經思量,我決定將它分類為雜談。因為: I.          筆名其實很主觀自由 II.        它有點重要卻又沒那麼重要 所以話不多說,就讓洛克用火箭般咻咻咻的速度聊一下筆名的利與忌。這篇,就是筆名的四利與五忌! 要說利與忌之前,就要先說說筆名命名的四個大原則。 A.       吸引目光 B.        留下印象 C.        辨識度高 D.       符合形象 這四點也是依重要性依序排列。...

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【寫作教學】取筆名的4利與5忌(下)

【寫作教學】取筆名的4利與5忌(下)

取筆名不可否認在利於推廣的前提下,有一些忌諱。我先告訴你那些普遍的大忌,但之後我會馬上接著告訴你,取筆名其實常常有不得不觸犯忌諱的時候。 【筆名的五個忌諱】 【一.            過長過短都不好,記得有中文版】 太長的筆名會讓人記不住,例如:「……」抱歉,我完全想不到有誰名字很長卻可以紅到讓我來舉例,因為我記不住。名字長除了難記之外,通常也會給人一種年齡層偏低,較不穩重的感覺。...

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【寫作教學】創作的真相:天下無原創

【寫作教學】創作的真相:天下無原創

洛克要寫下這篇會讓所有創作者跳腳的真相,自己也是幾經掙扎,不知道會不會像中世紀一樣,被當成散播妖言的女巫一樣被人綁上木樁燒死。 雖然有點風險,不過,我還是蠻樂於當第一個指出國王沒有穿衣服的白目小孩。 舉凡:作家、畫家、雕刻家、編劇家、漫畫家、舞蹈家、魔術師、作曲家、建築師。所有有關創作的職業,都逃不出這個事實。 世界上沒有原創。 當所有創作者終生致力於原創故事、原創歌曲、原創畫作。最怕什麼? 抄襲! 不是怕被抄,是怕自己被說抄別人。生怕一個抄襲的罪名壓了下來,終身被烙上燙痕,無從漂白。...

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【寫作教學】故事結局的6大類型

【寫作教學】故事結局的6大類型

如果以目標的達成與否來界定,洛克在此粗分了六種故事常見的結局。 l   喜劇結局:角色達成目標 l   悲劇結局:角色沒有達成目標 l   悲喜劇結局:角色達成部分目標 l   暗示性結局:只暗示,不明說有沒有達成目標 l   開放性結局:停在分歧,不說有沒有達成目標 l   諷刺性結局:達成目標後,才發現這不是想要的目標 1.        【達成目標】 這也就是我們俗稱的喜劇,有情人終成眷屬、壞人死光光、在天災人禍中活了下來。角色在故事中的目標達成了,可能會有些小遺憾,但是大致上來說一切都回到圓滿的狀態。...

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【寫作教學】對白的6大功能

【寫作教學】對白的6大功能

「我人生中『最艱難的時刻』有兩個,第一個,是被十幾個黑人團團包圍,說會好好疼我;第二個便是寫創作教學。」 這句對白(不是自白)達到了什麼功能? Ø  它加深我這個人低級又低能的形象。 Ø  它讓讀者知道可能有段衝突。(絕對沒有這件事) Ø  它透露了寫創作教學超累的事實。 Ø  它承接了之後我可能的遭遇或轉變。(黑人到底怎麼疼我?) Ø  它塑造了一種危險、難堪、不安的氛圍。(好多黑人) Ø  它讓我成功表達了對白的任務。...

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【指標人物-04】許榮哲-不能不認識的小說課之王

走筆本文時,我與榮哲老師從未見過面。 你可能想,那我又何來認識一說。認識一個人除了當面聊天、見過本人之外,我們還可以透過某個管道,認識一部份的他,那就是──「文字」。(搞不好還認識得比很多人深) 時間拉回2011年初,這是我第一次認識榮哲老師,當時我正在圖書館翻到了《小說課》,它被擺在了推薦書籍區,那時候的我還只是個對寫作有點興趣的二愣子,而《小說課》──正是我看的第一本寫作書。 感謝這美好的開頭,讓我有了完全不同的人生。...

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【寫作書】《小說課Ⅱ:偷故事的人》書評

【寫作書】《小說課Ⅱ:偷故事的人》書評

作者:許榮哲<到博客來看看這本書> 五年的折磨,終於等到一本解藥 【不客觀讀後感】 這是一本讓我看了捶胸頓足的書,我已不再是當年初遇《小說課》時一無所知的小毛頭,如今的我有了一些創作經驗、寫起了寫作教學,但這本《小說課Ⅱ》還是看得我額頭直冒冷汗,看過約三十本寫作書的我,很久沒有這種感覺了。 害怕、汗顏又愉悅的感覺。 害怕,這本書從此在寫作書界立下高聳的障礙,也在我心中留下魔障。汗顏,自己的無知,竟不知寫作書也能寫成如此深入、生動、精彩、趣味。愉悅,自己又能從真正的高手身上偷到他私藏的訣竅,也為單純讀到一本好書而感動。...

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