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2015年11月11日 星期三

【寫作觀念】寫作不能教?寫作需要天份?

金庸與倪匡都說過:「寫作不能教。」
很多人會解讀是:「寫作是一種天份,與生俱來的才能,所以學不來。」但我並不認同這種看法,我認為,所謂的寫作不能教,指的是:
寫作不能光靠別人教你,更重要的是靠自己的學習與練習。
師傅可以領進門,但修行終究在個人!
可是有人會堅持說,寫作是需要天分的,是一種天賦!有人就是一下筆就寫得比別人好啊!腦袋就是能孕育出獨特的想法觀點!
是老天生給他的!他就是比人強!
這世界上真的有所謂的天賦嗎?
最有名的天才之一,音樂神童莫札特,年僅11歲時已創作出第一齣歌劇。
但你知道嗎?
莫札特從3歲時已開始練習鋼琴,5歲起每天接受父親嚴格的音樂訓練。
曾雅妮,年僅19歲就成為「美國LPGA錦標賽」史上最年輕冠軍,似乎也是天才一族。
但你知道嗎?
曾雅妮5歲開始接觸高爾夫,6歲開始每天練習300顆球。
他們究竟是天才?還是提早苦練的受虐兒?
我認同每個生物體都不同,各方面的學習快慢肯定有差別。但,我從不認為任一個在各領域有傑出專長的人,是「單純」靠天賦達成成就的。
這世界上就算真的有天賦,那也與成就沒有絕對關係。
在所謂的天賦後面,往往藏著我們沒看見的漫長努力。
對創作來說,就算真的有天賦。
那也只是你比別人提早開始閱讀、讀得更久、讀得更用心;進一步你比別人提早開始練寫、寫得更多、寫得更用心。
天賦只是讓你能捱得住長長的寂寞、枯燥的練習,卻仍不改熱情。
天賦只是大量累積閱讀與書寫,讓文句被收錄進你的大腦,之後下筆時被你自然化用、提升文思。差異只在誰讀得多、誰讀得用心、誰練習得多。
天賦的真相,只是每個人不同的人生軌跡產生的差異。
你每多讀一本書、多看一篇故事、多背幾句佳句辭彙、多練習幾篇作文,你就比那些沒讀沒背沒練習的人寫得更好一絲一毫。
每月每年不斷累積的「一絲一毫的更好」,便會在十年、二十年後疊加成你與別人之間巨大的鴻溝
這時候其他人只看到了眼前的差異,沒見到過去兩人的人生軌跡,而他們會推諉地說一句:
「因為他有天分。」
用這兩個字抹煞了他人的作為,好似他是生下來不太需要努力,就會下筆寫好文。
同時用這「天份」兩個字,為自己的平平無奇找到藉口,自此更認命地讓自己無須努力。
「反正怎麼努力也贏不了有天份的人,那就甭努力了吧。」
你還在騙自己寫不好是因為沒有天份?別人寫得好是因為他有天份?別自欺欺人了,承認別人讀得比你多、寫得比你多,然後設法讓自己慢慢趕上吧。
寫作不能教,要靠大量的的學習與練習(讀寫想改),需要漫長的時間慢慢打底,無法一步登天,雖然路途遙遠,但你若畏懼路遠而不啟程,將永無抵達之日
再退一步想,即便你無法寫得跟別人一樣好,但你因寫作而快樂,只為了讓自己更進步而閱讀練習,為抒發自己的情緒,你又何必在乎別人寫得是不是比你好呢?
寫作能不能教?寫作需不需要天份?
當你讀得越多、寫得越多,這答案也不再需要別人告訴你,你已了然於胸。
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3 則留言:

  1. 這是本人的看法:
    https://f14mp5.wordpress.com/2011/12/12/0850/

    也同步回應兩件事:
    1.誰說點子難找?嘗試挑戰回答老問題,就是點子!
    2.至於如何教?既然上次洛克大問文字工作的KPI,本人認真想了一下,這得看動機和目的,每個人會有些不同。至於要如何評估?可善用本人的「文字工作職涯設定表格」想清楚:
    https://onedrive.live.com/?cid=0fb0fa913d381d51&id=FB0FA913D381D51%2111836

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    1. 說得好,所見略同,感謝分享XD

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    2. 另外上次看洛克大提到小額贊助,想了解小額贊助、群眾募資的運作模式,及現在成效如何?因為除本人想知道,也想協助其他文字工作者開發收入新來源~~3Q^_^

      畢竟本人觀察到,台灣不少文字工作者對資訊科技較保守,連授權電子書版權都很被動,更別說是小額贊助、群眾募資...

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