字體大小鈕 :

2015年2月9日 星期一

【寫作教學】編劇公式9階段舉例說明(英雄之旅)

在這篇文章將洛克在<故事編劇公式的9階段>中所舉的例子重新整理,目的是要讓讀者更完整的看出故事架構的脈絡
為了文章通順我只將結構分成開頭、中場跟結尾,以及在文末補充說明。
我想用實例應用9階結構分析,讓大家更清楚英雄與目標的關係還有英雄的心態,讓大家能夠更輕易的用來檢視自己的作品是不是還有更好的空間。
【案例故事】
第一幕-開場:
男孩一直暗戀著一個女孩,有時會不自覺的幻想能與她認識,但是害羞又沒自信的他總是馬上打消這種念頭,他只要能遠遠看的女孩就很滿意了。
有天男孩暗戀對象在全校面前意外的被公開,他對女孩的言行被放大檢視,他總覺得女孩看他的眼光開始轉變,他的心態更加的退縮,即將失去愛慕女孩的權利。
這時男孩的死黨鼓勵害羞的男孩可以不用逃避,試著勇敢追暗戀的女生,但是男孩一時之間還是無法突破心理障礙。
偏偏這時候男孩跟女孩竟然同時被老師指派擔任班級佈置委員,必須負責班級壁報的工作,有了大量接觸的契機。
開場說明:
在開頭中快速說明主角的狀態(暗戀女孩)與他的目標(跟女孩在一起),同時也表現出他對於目標的內心阻礙(害羞、沒自信),這是源自於自身的弱點或缺陷。
主角想保持現狀(默默關心),但是卻被迫改變(暗戀被公開),但是他還是堅持維持自己的原貌(逃避),就算師傅現身指點也沒用(死黨鼓勵)。
這時使者現身(被指派擔任委員),不管主角願不願意,強行將主角推入非凡世界(與女孩密集接觸),開啟了重頭戲。
第二幕-中場:
在佈置工作的接觸之中,女孩無意間透露討厭男生的類型,男孩正巧符合,這讓男孩內心煎熬,暗想這可能是女孩對自己委婉的表示討厭。
男孩明知自己不是女孩喜歡的類型,但是他還是決心要對女孩表示自己的態度,他故作大方又略帶靦腆的神態,讓女孩神奇的說,兩人可以先做朋友,雖然只是做朋友,但是這已經大大鼓舞了男孩。
在兩人逐漸熟識、加深默契的同時,本來一直調皮、唱反調的同學們也被他們的熱情感染,攜手加入壁報比賽,最後一舉得到全校評比優勝,男孩與女孩之間好像也出現了愛情的可能。
但在壁報比賽優勝之後,卻傳出女孩與評審老師不倫戀才導致優勝,而同學們逼問女孩,女孩也默認此事,大夥的關係降到了冰點,女孩也不再上學、不再與男孩聯絡。
在不倫戀爆發後,男孩對自己失去了自信,也懷疑那段時光他以為的愛情,他覺得被騙、被耍,怨恨自己的天真,他正想要放棄一切時,他卻回想起兩人的點點滴滴,迷霧在他眼前散去,從女孩與他的相處中,他相信女孩不是這樣的人,他要找出真相,並且真心與女孩告白。
中場說明:
中場第一幕就是守門者現身(男孩是女孩討厭的類型),這時主角會感覺挫折懷疑自己勉強踏上旅程是不是錯誤的決定,但是他可能在其他地方得到啟示,他會調整心態通過守門者(男主角表明態度),而守門者只要主角有心理上的覺悟便會暫時認同(兩人可以做朋友),主角也將獲得小小成就感。
接著主角可能會遭遇許多阻礙、陰影、盟友(壁報比賽、調皮的同學),但是主角都將一一克服(同學開始幫忙、比賽優勝),朝著目標不停前進(兩人感情加溫),此時的主角一帆風順、無所畏懼,目標感覺唾手可得。
就在看似順利的時候劇情急轉直下,強大的陰影現身阻礙(不倫戀、比賽作弊醜聞),完全摧毀了主角的目標(兩人在一起),以及他之前建立的一切(感情、友情),讓主角萬念俱灰
在主角沮喪的同時,他也慢慢整理之前的所有體悟(回憶相處過程),面對之前的重挫(沒自信、懷疑愛情),並中獲得力量(相信愛情),他得到全新的態度(勇敢),做好再次挑戰的準備(告白)。
第三幕-結尾:
男孩去找不倫戀的評審老師套話,雖然激怒了對方被狠狠揍個半死,但是也成功套出事情的真相:一切都是評審老師一廂情願的死纏爛打,還用壁報比賽做威脅,要求女孩與他約會,但女孩並沒有答應。
男孩取得了關鍵錄音揭發了評審老師,但是卻得知女孩已經轉學,男孩趕在最後期限前找到了女孩,不管她是不是要走,男孩都要對她表露自己的心聲,最後感動了女方,兩人相擁,女孩願意留下來。
男孩與女孩雖然還沒有在一起,但是已經有了深厚的感情,而評審老師也受到處分調職,壁報比賽重新評分後依然是第一名,同學們知道真相後也對女主角釋出善意,一切都回到了常軌,兩人的愛情正要萌芽。
結尾說明:
主角再次挑戰陰影(評審老師),雖然經歷了垂死狀態(生理上:被打、心理上:女孩轉學),但是他依靠之前得到的力量(勇氣、愛),就算自己可能蒙受犧牲毫無畏懼(被打、揭發真相),最後靠自己渡過了難關(老師被處分、追回女孩)。
在主角的努力下,事情全部解決,一些又回到了美好的狀態(比賽重評、同學善意),主角也達成了自己的目標(愛情萌芽)。
【階段總結】
其實一個故事的結構就是英雄的成長歷程
逃避忽視→不聽勸告→被迫接受→心悅誠服→一帆風順→遭受打擊→反省成長→重新挑戰→達成目標
我們也可以將增加打擊次數或是增加不聽勸告、逃避的次數,也可以將一些位置順序調換,只要英雄有表達抗拒、願意改變、成長後依然遭遇挫折、轉變醒悟、再次努力。這種貼合人性化的安排才是讀者們想看到的,這是人類的本性。
沒人想看一路無敵的主角、一路失敗的主角,我們聚焦的,永遠是角色在受到阻礙後的轉變不管英雄的目標達成與否,轉變才是人們渴望看到的
這個編劇公式九階段的原始雖然是來自於英雄神話類的故事,但是你可以從我在<故事編劇公式的9階段>的舉例中發現,四個舉例沒有一個是奇幻英雄故事,經過我的改寫整理,不管什麼類型的故事都能適用這規則
這編劇公式九階段是分析了主角與目標之間的關係,還有主角的心路歷程,只要故事中的主角有某個目標,不管什麼類型的故事都必須膺服這些規則!
希望洛克的文章對你能有點幫助,謝謝!
相關系列文章:

張貼留言